| Α/Α | ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ | ΤΑΞΗ-ΜΑΘΗΜΑΤΑ |
| 1 | ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ ΔΗΜΟΣ | ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ |
| 2 | ΔΗΜΗΤΡΑΣ ΜΙΧΑΗΛ | Γ |
| 3 | ΓΙΑΚΟΥΜΑΡΟΥ ΣΜΑΡΑΓΔΗ | Α |
| 4 | ΔΕΡΙΖΙΩΤΗ ΕΛΕΝΗ | Β |
| 5 | ΜΗΛΙΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ | Ε |
| 6 | ΚΟΥΝΑΚΗ ΤΣΑΜΠΙΚΑ | Δ |
| 7 | ΜΑΥΡΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ | ΣΤ |
| 8 | ΒΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΔΡΟΜΑΧΗ | ΑΓΓΛΙΚΑ |
| 9 | ΧΑΤΖΗΜΑΝΕΤΤΑ ΜΑΡΙΑ | ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ |
| 10 | ΑΛΧΑΤΖΙΔΟΥ ΑΘΗΝΑ | ΑΓΓΛΙΚΑ |
| 11 | ΓΕΩΡΓΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ | ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉ |
| 12 | ΓΙΑΝΝΙΟΥ ΕΥΦΗΜΙΑ | ΓΑΛΛΙΚΑ |
| 13 | ΤΡΕΧΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ | ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ |
| 14 | ΧΑΤΖΗΠΑΠΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ | Φ.ΑΓΩΓΗ |
| 15 |
-
Πρόσφατα άρθρα
Ανακοινώσεις
- Ανακοινώσεις (201)
- Διδακτικές Επισκέψεις (19)
- Εκδηλώσεις (18)
- Εκδρομές (8)
- Νέα (24)
Ιστορικό
-
Tρία βραβεία σε διεθνή διαγωνισμό για τον «Δράκο της Ρόδο»
Η ταινία μικρού μήκους, «Ο δράκος της Ρόδου», που δημιούργησε το Δημοτικό Σχολείο Φανών τη σχολική χρονιά 2023 – 24 πήρε συνολικά τρία (3) βραβεία στον 14ο διεθνή μαθητικό διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους “Σινεμά διάβασες;”, στις ισάριθμες κατηγορίες που συμμετείχε :1oΒραβείο μουσικής σύνθεσης, 2oβραβείο αφίσας, 3οβραβείο στην κατηγορία animation -
-
Ο θρύλος του δράκου της Ρόδου. Την περίοδο της Ιπποτοκρατίας, στη Ρόδο, εμφανίστηκε ένα τέρας, που προκαλούσε τρόμο στους ντόπιους με τις επιθέσεις του σε ανθρώπους και ζώα. Και ενώ ο Μέγας Μάγιστρος διέταξε τους Ιππότες να μην προσπαθήσουν να αναμετρηθούν με το θηρίο, ένας νεαρός Ιππότης, ο Dieudonne de Gozon, παράκουσε τις εντολές του και…
-
-
-
«Προχώρα!» (2022-23): Διάκριση στον διαγωνισμό Bravo schools 2023, Παγκόσμιος
στόχος 10 – Λιγότερες ανισότητες. Συμμετοχή στην εκδήλωση του ΥΠΑΙΘΑ για την
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (4/12/23). -
-
Με έναυσμα την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), το ΔΣ Φανών δημιουργεί τη νέα του ταινία: “Προχώρα!”«Η δύναμη πηγάζει μέσα μας. Φτάνει να την ανακαλύψουμε… Κι αν αγαπήσουμε πρώτοι εμείς τον εαυτό μας, όλα γύρω μας θ? αλλάξουν!». Με την ταινία επιχειρείται η ανάδειξη της συναισθηματικής φόρτισης ενός παιδιού / θύματος bullying, το οποίο απορρίπτεται και περιθωριοποιείται από το περιβάλλον του, ενώ ταυτόχρονα στοχεύει στην αποδοχή της διαφορετικότητας και στην ανάπτυξη του αλληλοσεβασμού.
-